课程简介:统计量有多种,如平均数、中位数、众数、方差、极差、标准差等,如何去选择一系列数据中的统计量,是我们需要掌握的重点。
课程简介:数据收集的方法有两种,一种为直接的方法,是观察、测量、调查、实验等;另一种为间接的方法,是互联网查询、查阅文献资料等。
课程简介:统计图有三种,条形统计图,折线统计图及扇形统计图。统计图的选择要根据实际情况而定。
课程简介:折线统计图是指以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。
课程简介:条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。
课程简介:扇形统计图是用整个圆表示总数(单位“1”),用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几。
课程简介:统计表在于把统计资料和结果以表格列出,用以表达被研究对象的特征、内部构成及研究项目之间的数量关系。
课程简介:为了特定目的对全部考察对象进行的调查称为全面调查,也叫做普查。而人们在研究某个自然现象或社会现象时,往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象作调查的情况,于是从中抽取一部分对象作调查分析,这叫做抽样调查。
课程简介:由三视图想象立体图形,要先根据主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面,然后再综合起来考虑整体图形。
课程简介:几何体的三视图是指从三个方位观察几何体看到的图形,包括主视图、左视图和俯视图。画三视图时要注意能看见的部分用实线表示,看不见的部分用虚线表示。