课程简介：设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于X的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的函数。其中x叫自变量，y叫因变量。
课程简介：二次函数图象关于x轴对称的图象，其形状不变，但开口方向相反，因此a值为原来的相反数.顶点位置改变，只要根据关于x轴对称的点的坐标特征求出新的顶点坐标，即可确定其解析式。
课程简介：二次函数有三种形式，即一般形式、顶点式和交点式，在实际应用时我们要依据不同的题目条件设置对应形式的函数式，以方便解题。
课程简介：二次函数里，a，b，c为常数，a≠0，且a决定函数的开口方向，a>0时，开口方向向上，a<0时，开口方向向下。IaI还可以决定开口大小,IaI越大开口就越小,IaI越小开口就越大。
课程简介：当 a大于0时，开口向上，顶点是抛物线上的最低点，即当x=h时，y有最小值为k；当 a小于0时，开口向下，顶点是抛物线上的最高点，即当x=h时，y有最大值为k。
课程简介：二次函数的图象形如物体抛射时所经过的路线，我们把它叫做抛物线。
课程简介：最值问题常常用在利润最大化的问题中，解这类题目的一般步骤是： （1）列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围； （2）在自变量的取值范围内，运用公式法或通过配方求出二次函数的最大值或最小值。
课程简介：正函数y=ax2+bx+c（a≠0,a,b,c是常数）叫做二次函数。二次函数是七年级—九年级数学知识的重要组成部分，其解析式中的a,b,c对图象的形状和位置、一元二次方程的根及二次三项式值的情况起着重要作用。
课程简介：以函数为中介来解决不等式问题,这是不等式最常用的方法,即构造函数的思想。
课程简介：总体是所要考察对象的全体。个体是总体中的每一个考查对象。而从总体中所抽取的一部分个体的集体叫做总体的一个样本。样本容量则是指样本中个体的数目。
