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在提出（或给出）的问题之后，针对所提出（或给出）的问题的可能的答案，进行预测或者假设，并作出预测性或者假设性的结论，即为猜想。 按照所提出（或给出）的问题，制定计划或方案，进行探究、实验，并收集证据，然后由证据推断出猜想是否正确，或者是直接推断出正确的结论，即为事实验证。
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曾任河北师范大学附属中学高一年级教师和知名科学实验室教师，化学实验教学功底扎实。具有优秀的教学能力，丰富的教学经验，有耐心，有责任心，在化学教学上，有自己独特的教学风格。注重学生化学基础知识的掌握和巩固，循序渐进，提高学生结合实际生活，运用化学知识解释化学反应现象的能力。
