课程简介：又称“他动词”。又称“外动词”。动词的一种。它所表示的动作常涉及动作者以外的事物，如“吃”、“穿”、“读”、“写”等。字典里词后标有vt. 的就是及物动词。及物动词后必须跟有动作的对象（即宾语），并且可直接跟宾语。
课程简介：直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。
课程简介：社会现象类阅读，这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。阅读这类文章要理清思路。
课程简介：报刊阅读应逐步成为中学生阅读的一个重要内容。新闻报道类阅读要注意，品味新闻的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。 了解新闻报道的特殊规律，其内容和多含何人、何地、何事、何时等，阅读时要抓住新闻的这一主要特点去理解判断。 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。
课程简介：社会历史类阅读，本类题型常用的方式是夹叙夹议。叙述的目的是为了议，所以要把握其议才是主要方面。阅读这类文章，先弄清其引入的话题，再弄清里面人物对其不同的看法，然后理解作者本身对话题的观点看法或思考。
课程简介：不及物动词后不能直接跟有动作的对象(即宾语)。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to，of，at后方可跟上宾语。
课程简介：主动语态是表示主语是谓语动作的使动方的语态。在主动语态中，谓语的动作源自主语，而施加于宾语。
课程简介：过去将来一般时的被动语态的主语是第一人称时用should be加及物动词的过去分词构成；主语是第二、三人称时用would be加及物动词的过去分词构成。
课程简介：现在完成时被动语态的结构就是现在完成时态和被动语态结构的叠合，即“have +been +动词过去分词”。
课程简介：“疑问词+不定式”的构成：由疑问代词who, whom, what, which； 疑问副词when, how, where等+不定式构成。
